略读课文相关论文
略读课文承载着重要的教学价值。随着学生年级的升高,教材里的略读课文也随之增加。在平时的课堂教学中,教师要精准把握此类文本的教......
很多教师在教学中忽视略读课文与精读课文的区别,存在“孤立教学,忽视教材编排意图;面面俱到,忽视独立阅读空间;模式固定,忽视阅读......
统编语文教材建构了精读课文、略读课文和课外阅读“三位一体”的阅读教学体系。略读课文是这一体系的重要组成部分。目前,略读课文......
略读课文是教材的重要组成部分,是从精读到自读的桥梁和纽带,对培养自读能力发挥着独特作用。只要我们一切从学生和教材实际出发,......
小学语文教材中包含略读课文教学部分,该部分内容旨在锻炼学生抓取信息的能力,培养学生的自学意识,掌握略读技巧对小学生适应社会的快......
新课标课程理念提出构建语文学习任务群,"三位一体"阅读体系是指以教读为基础、自读为应用、课外阅读为延伸的阅读教学体系,教师......
统编版小学语文教材中的课文分为精读课文和略读课文两部分,略读课文教学时间短暂,但文章情感、主题突出,统编版小学语文教材中的略读......
现代网络的发展,让人们接触到更多的信息,在繁多的信息中快速提取所需要的关键内容就变得极为重要,基于此,为了让学生更好地适应社......
略读教学中人文精神渗透与知识技能提升同样重要。教师要允许学生自我梳理,奠定人文基调;允许多元解读,促进人文理解;允许联系实际,拓展......
随着语文学科教学方法多样性的形成,学生可以根据自身学习特点选择合适的学习方式。在语文阅读教学中,教师首先会引导学生简略阅读......
略读课文可以帮助学生扩大阅读视野,具有重要教学价值。然而,当下的略读课文教学忽视教学整体性,难以与精读课文区别,教学流程僵化。因......
略读课文的核心价值在于将精读课文中所积累的阅读方法进行迁移,引导学生在训练和巩固的过程中进行拓展练习。因此,略读课文的教学......
略读课文在部编版教材中占有的比重较大,基于“教学评一体”的小学语文略读课文教学,是培养学生阅读能力的重要路径,学生需要基于略读......
统编小学语文教材每个单元都安排了1-2篇略读课文,占整个教材的三分之一。它是精读课文的补充和拓展,重点在于引领学生在学好精读......
部编版教材从三年级开始几乎每个单元都安排了略读课文.我认为上好略读课文不仅可以使其成为连接精读课堂和课外阅读的桥梁,还能提......
略读课并非是可以“简略”教学的课文,而是要抓住文本特点,综合运用精读课学法、教法,促进学生自主阅读、学以致用。从课型上,略读课有......
略读教学中人文精神渗透与知识技能提升同样重要.教师要允许学生自我梳理,奠定人文基调;允许多元解读,促进人文理解;允许联系实际,......
小学统编教材略读课文教学同样可以实现精彩的演绎、有意义的建构和深度学习.而这,取决于教师的教学理念与教学走向.统编五年级上......
如何有效地用好统编版教材是语文教师的重要任务。语文教师应该精准解读教材,把握学生的学情,恰当地定位教学目标,在教学时充分尊......
在小学语文的教学中,对学生的阅读教学是很重要的,而这方面也是小学生较为薄弱的环节.面对这样的情况,就需要教师加强对小学生的阅......
“双减”政策的实施,是为了纠正以往中小学存在的功利化和短视化的教育现象,是让教育回归课堂、回归本真。“双减”要想n真正地落地......
本文基于高中生的自读学习能力,论述高中语文自读课文的教学策略,提出教师要充分放权给学生,让学生自读、自赏、自度,凸显学生学习......
在当前新《课标》不断推进的背景之下,针对小学语文教学工作来说,在教学模式、教学方法方面需要不断地改进和创新,进一步结合新课改的......
"略读"作为"精读"所学知识的迁移和巩固,是一项重要的阅读能力,尤其是在强调"全民阅读"的今天,其能力的高低更是直接影响学......
在小学语文教学中,引导学生略读课文时进行深度学习,可以提高学生的阅读能力,提升学生的语文素养.本文分析了小学语文略读课文教学......
略读课文作为统编教材中的重要内容,需要教师认清其在教材编排中的地位和价值取向,同时结合课文特点,发挥学生的主体作用,合理设计......
在小学语文教学中对学生进行略读课外教学,有助于学生形成独立的阅读能力。因而教师要认识到略读教学的重要性,结合实n际采取合理的......
统编本教材中有许多长文,那么长的文章要在两课时甚至一课时内上完,不仅对学生,对教师也是一种挑战。长文难教的主要原因是长文的......
在统编版小学语文教学中,教师将精读和重读分为重要的阅读方法,其中略读对语文教学具有重要意义.在教学中,教师可以自主分析、整理......
略读课文的核心价值在于将精读课文中所积累的阅读方法进行迁移,引导学生在训练和巩固的过程中进行拓展练习.因此,略读课文的教学......
本文以《我的伯父鲁迅先生》为例,通过对话中品悟人物、熏陶中躬亲教诲、对比中体会关联、自主中真实体验等四个方面实现长文短教,......
随着小学语文课程改革的推进,核心素养培育的重要性越来越为人们所重视。因此,在语文教学实践中,助力深度学习的发展必须依靠培养......
本文主要探究了如何在小学略读课文教学中落实“语用”,旨在通过探究,优化略读课堂教学质量,为学生提供更多的机会,促进学生“语用......
随着语文学科教学方法多样性的形成,学生可以根据自身学习特点选择合适的学习方式.在语文阅读教学中,教师首先会引导学生简略阅读......
在小学语文三年级上册教材中,首次出现了略读课文,而略读课文题目下方的文字便是“学习提示”。略读课文的三个基本任务是:粗略感......
三年级上册第二单元主题为“金色的秋天”,选编了《山行》《赠刘景文》《夜书所见》三首古诗,《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨......
一、传承文化,让单元主题更明确1.把握单元内容的编排逻辑,明确民间故事的文化价值五年级上册第三单元以“民间故事”为主题,选编......
统编语文教材已在小学全面启用,课后习题为学生提供了形式多样的学习支架。教学中,教师可将习题转化为学习活动,提升学生的语文素......
小学语文教学中,课文的阅读是十分重要的部分,不仅有助于小学生理解课文的内容,而且为将来的阅读技能奠定基础,并与未来的学业成就......
随着统编教材的实施,教材中的文本发生了课型与内容的变化,教材编者的意图也发生了一些改变。《我的伯父鲁迅先生》这篇课文在统编......
《胡萝卜先生的长胡子》是三年级阅读策略单元的一篇略读课文,本单元是本套教材首次以阅读策略为主线组织单元内容。陈先云在本单......
略读课文是培养学生阅读能力的重要途径,其在语文教材中占据着相当大的比重,然而长期以来,略读课文教学却是很多教师头疼的事,部分......
【教材分析】《月迹》是统编版语文五年级上册的一篇略读课文,单元的人文主题是\"四时景物皆成趣\",语文要素是初步体会课文中......
教材分析: 《清明上河图》(统编语文三年级下册)是一篇略读课文,课文首先从整体介绍了《清明上河图》这幅画的大小和作者的情况与这......
长期以来,略读课文的教学都存在着这样的误区:一是走马观花,二是详略不分。那么,教师应该如何开展有效的略读教学呢? 一、聚焦要旨,课......
教材分析: 《清貧》(统编语文五年级下册)一文选自无产阶级革命家方志敏先生的著作《可爱的中国》,是一篇略读课文。《清贫》一文以......
摘 要:学习单是以学习任务为驱动,引导学生自主学习的支架。略读课文中高效利用学习单能提高课堂效率,有利于生本课堂的落实。学习单......